AP“刷分”时代终结：耶鲁、斯坦福要求提交全部AP考试成绩
- 10月4日
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已更新：10月6日
“这次AP没考好，下次再战刷个高分出来。”—— 这曾是许多温哥华学霸们心中默认的备考策略。
近期，斯坦福与耶鲁大学的AP新规，为“选择性报分”策略画上了句号。两校明确要求申请者必须提交所有AP成绩，无论高低。这一变化是顶尖大学招生的重要风向标，也为规划北美升学的温哥华家庭敲响了警钟：申请策略必须立即调整。
“完整成绩单”：真实比分数更重要
为什么顶尖大学会做出如此调整？核心在于他们愈发看重申请者的“全面真实”的自我呈现与“勇于挑战”的精神。
斯坦福大学在其官网上明确指出，虽然不强制要求AP考试成绩，但只要学生参加过AP全球统考，就必须如实申报，这是“全面评估”（holistic review）的重要一环。
耶鲁大学的规定更为严格：一旦选择使用AP考试成绩来满足申请条件，就必须提交所有科目的成绩报告。
他们想看到的，不再是一个经过“美颜”的完美档案，而是一个真实的、立体的学生形象。一个敢于挑战高难度课程，即使结果不完美也坦然面对的学生，远比一个只呈现高分、回避失败的学生更受青睐。试图隐瞒任何一次考试成绩，都可能被视为诚信问题，其后果远比一个不理想的分数严重得多。
告别“刷分思维”，温哥华学生如何应战？
新规之下，AP的备考逻辑需要彻底改变。过去那种“先考一次试试水，不行再考”的侥幸心理已经没有空间。现在，每一次坐上考场，都应是全力以赴的“正式考试”。
从“多”到“精”的选课策略：
质量永远大于数量： 与其选修5-6门没有把握的AP课程，不如集中精力，将2-3门与自己学术兴趣和未来专业最相关的课程学精、学透，力求一次考出理想成绩。
平衡校内与校外： 对于温哥华的学生来说，BC省的高中核心课程成绩是申请的基石。切不可因备考AP而本末倒置，影响了校内的GPA。
规划前置，不打无准备之仗：
提早规划： 至少在8-9年级就应开始思考和规划AP课程的选择，将备考融入到整个学年的学习计划中，而不是考前几个月仓促突击。
寻求专业支持： AP考试的知识点繁多且深入。专业的辅导能帮助学生建立清晰的知识框架，进行有针对性的练习，并提供精准的模考分析，确保学生对自己的水平有清晰的认知，从而充满信心地迎接每一次考试。
自学风险增大：温哥华不少学生会通过自学来挑战AP考试，这充分体现了学生的自主学习能力和学术热情。然而，在新规之下，自学的风险也随之急剧增大。因为一旦报名考试，成绩便会永久记录在案，再无“隐藏”的可能。 因此，对于自学的同学而言，定期的、严格的模考变得至关重要。这不仅是检验知识掌握程度的手段，更是评估自己是否达到应考水平的标尺。我们强烈建议，即使您选择自学，也务必在官方考试报名前，寻找专业人士进行一次全面的水平检测和评估。让经验丰富的老师判断您当前的水平是否足以冲击高分。这是一个小小的投入，却能避免因一次“试水”考试而给您的申请档案留下无法挽回的遗憾。
如果已经有了不满意的AP成绩，怎么办？
对于已经参加过考试且成绩不理想的学生，新规看似“堵上了后路”，但其实也提供了展现成长和真诚的机会。
诚实是上策： 首先必须遵守规定，如实提交所有成绩。
合理解释： 可以在申请文书或附加信息栏（Additional Information）中，对不理想的成绩进行简短、诚恳的说明。例如，可以提及当时正在适应新的学习环境，或是某次考试受到了其他客观因素的干扰。重点是展现你的反思和成长，而不是寻找借口。
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