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7-8年级,足以改变孩子一生的关键!

在BC省的教育体系中,7-8年级是最关键的两年,与孩子的未来息息相关。YES教育中心创始人骆博士受家长邀请,为大家带来了以7-8年级孩子的课程体系与心理准备为主题的升学线上讲座。

小耶对讲座内容进行了整理,分享给广大家长,通过本篇文章,您将可以了解到:


  • 即将结束小学阶段的学习,多数7年级的学生该如何选择中学课程?

  • 8年级学生在浩瀚的知识海洋中,该朝哪个方向航行?

  • 面对7、8年级跨入青春期的孩子,家长该如何引导孩子?


★ 主讲人:YES教育中心创始人骆耀光博士


骆博士中国恢复高考的第一批大学生,第一批由国家从大学毕业生中选派的公派留学研究生。曾师从诺贝尔化学奖获得者Michael Smith教授在加拿大蛋白工程中心从事研究。骆博士现为中国欧美同学会海外理事,中国科协海智专家,BC化学奥林匹克协会秘书长。骆博士的儿子毕业于温哥华的丘吉尔中学,在全国中学生科学比赛中获过金牌,考入耶鲁大学并获生物和经济双学位。在高盛工作三年后现任美国某著名风投基金副总裁。骆博士在二十多年教学生涯中,培养出众多化学满分、国际化学竞赛金牌的学生,学生遍布哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等顶尖名校。



7年级的学生该如何选择中学课程?


7年级将要结束在小学阶段的学习,接下去的第一步就是到中学阶段。在BC省,很多学校都有它自己的特色。大多数家长都是从西温过来,都知道西温的教育在整个BC省算比较好的,有很多非常好的学校。


西温的 Collingwood、Mulgrave、Sentinel、WestVancouver 等都是在大温地区名气响当当的中学。


至于每个中学自己的特色,私立中学 Mulgrave 是IB的学校,Collingwood 主要是AP。


公立中学 Sentinel 是AP的,West Vancouver 是IB的,所以大家就面临着选择哪一种Program的问题。


如果是在温哥华的家长,情况可能就更复杂了,温哥华的很多学校还有个 MiniSchool。


PW Mini School、PointGrey Mini School、ChurchillMini School 等等,至于哪一个 Mini School 适合自己的孩子,对很多家长来讲也是一个挑战。


所以要从七年级升入八年级,首先面临的就是选哪一个学校,在中学选哪些课程?选哪些 Program?是IB Program,是 AP Program还是 RegularProgram?有很多很多选择等待着家长和孩子。


当年骆博士的孩子在7年级升8年级的时候,从学校拿了一大堆的材料,这些材料是值得各位家长一个一个地好好研究,确实需要花不少时间跟精力去研究去比较,才能做好选择。




没有最好的选择,只有更合适的选择


选择Program要参考孩子的特点、情况、兴趣,以及家庭因素,包括与学校的距离,家庭今后对孩子的期待值。


期待值这个说法可能有的家长不同意。


因为现在我们华人当中流行着一种快乐教育,任随孩子发展,他愿意走什么样的路都可以,我们大人只要能在后面跟着他,能够支持他就行了,我们就不需要太多的去参与,去引导孩子。


虽然这个思想可能不少人可以接受,但是从教育学的角度以及从过来的人的经验来讲,这种放羊式教育不一定适合每个孩子,对孩子的成长不一定是最好的。



举个例子来说,中国著名歌唱家刘欢在谈到他孩子的教育问题上就曾表示遗憾,他的女儿有很高的音乐天赋,他的放任式教育让女儿的天赋白白浪费了。


如果他能重新选择的话,他会推他的孩子一把。


所以说7年级升8年级的选择对家长、对孩子都是重大的挑战。


骆博士建议各位家长不要人云亦云,大家都往一个地方挤,听说哪里很好,大家都想要去。其实就算是谁都想要去,也不会谁都能去。


要根据孩子的特点,根据家庭的情况以及期待值来做一个比较,选择一个合适的中学课程,来让孩子来升入八年级去学习。



8年级学生在浩瀚的知识海洋中该朝何方航行?


进了八年级就像进入了一个崭新的天地。因为小学人比较少,区域小,局限性比较大。如果在大温地区的话,中学按住宅区片划区,有好几个学校的学生都集中到一个中学,孩子一下子接触范围变广,见的世界也就大多了。


这个阶段对于孩子而言也是很大的挑战。骆博士的孩子念的丘吉尔中学在温哥华算是最大的中学,大概有将近2000个学生。孩子刚到学校的时候因为已经不是固定在哪一个教室上课了,所以刚开始出现了找不到教室的问题。但这些都是还是小事,孩子很快会适应。


更重要的是到了中学以后孩子接触的知识面变广。其实8年级的时候还不需要着急IB、AP。因为真正的IB diploma是11年级开始。AP的话也是到10年级、11年级开始,8年级如果接触个别的学科可以,但是不需要花太多时间去学AP。



让孩子广泛接触各个学科


进入中学后主要是英语、数学、Science、Social Study这四门主课。按照中国的学生来讲就开始在科学方面接触物理、化学、生物、计算机,在社会学方面开始接触历史、地理等等学科。


在BC省这边是Science里面包含了物理、化学、生物,在Social study里面包含着历史、地理、人文等等这些知识。孩子的接触面一下子就变广了,这时候非常有必要让孩子广泛地去接触,不管是从文学、历史、地理,还是从物理、化学、生物、计算机,一定要有意识地让孩子广泛接触各个学科。



有的家长可能会说,我家孩子是学文科的料,或者就是学理科的料。其实在八年级的时候下定论为时太早,应该让孩子更多地去接触各个方面,让他最终才发现他的兴趣所在。一旦孩子有兴趣的话呢,他会学的很好,如果没兴趣强迫他学,他很可能学不好。


举个例子,骆博士曾经有位学生,家长都是上海交大毕业的。这孩子的自学能力很强,从他9年级的时候就开始自学AP微积分和AP物理。到10年级的时候AP物理跟微积分都已学完。


他后来又开始尝试化学。他第一次接触化学以后就发现化学对他而言非常有挑战性。这个孩子他很喜欢挑战,越学越来劲,后来就把他的学习兴趣及主攻方向放在了化学上。这孩子后来代表加拿大参加世界奥林匹克化学竞赛,获得铜牌。



所以在八年级的时候,建议家长让孩子多接触,能够让孩子找到兴趣点。不要给他定一个假设,对孩子不应该太早给他定学什么,但必要的引导也是要有的。


大家可能也看过不少这样的故事,在中国很多很著名的科学家,比如陈景润这位著名数学家,他就是因为在中学的时候数学老师曾经提过这哥德巴赫猜想这么一个数学难题,便开始对证明猜想非常感兴趣,就一辈子专攻这个,最后才能成功攻下来。


还有许多科学家都是在中学的时候碰到一个好老师,受到老师的启发,把他的兴趣给调动了起来,专注在某一方面。现在好多院士都是在中学阶段才接触到他们感兴趣的学科,也不是从小家里给他定的,是到了中学才受到了老师的启发。


所以,骆博士的建议是在中学,特别在八年级的时候,应该让孩子广泛地去接触各个学科,家长一定要给他们时间,让他们了解,让他们去比较。


比较找出他们最有兴趣的学科后,他们就会抱着极大的兴趣去学习,这样才会有巨大的学习动力。再加上适当的辅导、指点,就会学得更好,今后这个学科就有可能成为他们的发展方向。


千万不要再一下子就给孩子定住,一定要学理工科、商科还是文科等等,因为这样很可能会抹杀了孩子的兴趣,反而让孩子学不好。哪怕再聪明的孩子,如果没学习的动力是很难学好的。



正确引导叛逆期的孩子


骆博士的孩子读了藤校,很多人问骆博士是怎么样培养孩子的。作为家长的话,骆博士的体会是家长一定要给予适当的引导。他其实也没花太多精力,只是每天送孩子上学的时候,在路上会跟孩子聊聊学校的情况。孩子会给他讲学校现在学什么,平时怎么样等一些情况。


有时碰上一些问题,骆博士从来没有命令孩子应该怎么样。他只会设身处地和孩子交流,他遇上这样的问题会如何处理。他通常会给孩子提出几种方案,从几种方案当中去选一个。用这种方式与孩子交流,孩子会去比较、思考,判断这些方案当中是不是有可取的,这样子比直接告诉孩子怎么做会效果好得多。



7、8年级正值青春期,叛逆是不可避免的,这个时期的孩子最讨厌别人给他们lecture,讨厌家长对他们说教。所以对孩子的话最好是以商量的口气,用商量的口吻跟他们讨论问题。给他们提出一些方案,千万不要命令他们就该怎么样,这样往往会得到更差的效果。



8年级制定大方向


8年级是很重要的一年,7年级是选中学、选Program,到了8年级就已经要开始奠定基础了。在打基础之前要给孩子有充分的选择,所以在8年级的时候,让孩子去摸爬滚打多接触一些东西,进行一个比较,然后再来奠定一个方向。


其实这样并不会耽误孩子今后的升学,像申请美国大学需要填报的成绩是从9年级开始填报,如果能够到9年级的时候孩子已经有一个大概方向就好。当然随着孩子长大进入大学以后可能还会改变。


8年级的这个方向是大概方向,是一个比较感兴趣的方向,孩子接触过其他科目后,他便能找出一个大概的方向。再继续往前走之后,没必要说理科就一定要学数学还是特定哪个学科。



在理科方面继续往前走,走到了一定的程度,孩子会慢慢地像例子中的那个拿奥林匹克铜牌的那个孩子。


他在8、9年级的时候受到家长的影响,家长是上海交大工科毕业,所以他起初只专注于物理和数学,直到物理和数学学完了以后的才开始接触化学,真正是到了10年级才发现对化学特别感兴趣,化学才是他想学的。


所以8年级的时候让孩子去广泛地去接触,接触完了以后能够定一个大方向,然后到九年级开始比较大的范围缩小下来看,是文是理还是工等等,至于更具体的大学专业方向家长们不用太去担心。


世界顶尖大学,像哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、哥伦比亚等等这些学校,招生进去的时候都是没有专业的,到哈佛是被哈佛College录取,不是被Harvard University录取。名校录取通知书绝对都是哈佛College、哥伦比亚College、耶鲁 College录取,被他们的本科学院录取。


骆博士的孩子被耶鲁录取以后,为了让新生能够对他们学校有所了解,耶鲁就邀请孩子到学校参加openhouse。家长可以陪孩子去,那里有专门给孩子举行的活动,也有专门给家长举行的活动。



骆博士就曾参加了一个专门给家长举行了一个活动,活动中他们的校友、校友的家长来介绍说,作为家长啊,大家关心的有哪些问题呢?其中就提到一点,孩子来了耶鲁没有专业,今后该怎么办呢?


其中一个校友是一个在美国长大的日本女生,她就讲大家不用担心孩子将来学什么,“Because Yale offers so much” — 耶鲁会给你非常非常多的机会、非常多的选择。学生最终学什么从进来到出去,改变主业五六次是很正常的现象。


所以把大方向定下来,具体学哪一个专业真的是不用去担心,转专业就好。到了大学会有更多的机会,而且到了那个时候,孩子心智又更成熟,就可以做出更好的选择。


骆博士引导自己的孩子从小朝医学方面去发展,想着如果可以的话在这个社会里面当个医生挺好的。所以孩子从小就学了好多生物、化学知识。而到了大学以后,他由于是丘吉尔IB毕业,可以直接修大学二年级的课,便选了很多化学课与生物课。


一年以后,别人建议他可以试试别的学科,耶鲁的经济也很有名,结果他就选了经济课。那个学期选了经济课之后发现这几个经济教授特别好,上课也特别有意思,所以他便从本来想学医的转去学经济。



又发现如果学经济的话,就浪费了前面修了好多关于医学方面的课。后来就狠下心,干脆两个都一块儿学,毕业的时候就拿了一个生物的学位,还拿了一个经济的学位。


骆博士的孩子有一位好朋友,当时是凭借钢琴特长进了耶鲁,钢琴弹得特别好。第一年的时候,耶鲁有一位教授每周专门给他单独授课。但后来那孩子还是不想当音乐家,想当医生,就转去学医了。


所以孩子大了兴趣也可能会变,但是我们8年级的时候让他们广泛接触了,以后他们就有了更大的选择与转变的余地,不管怎么样,这对今后都会奠定相对比较好的基础。


所以7年级、8年级从接受学校教育的这个角度来讲,应该是最重要的一个转折,也是最重要的两年。当然,到了11年级也很重要,但是在整个接受学校教育的过程中,7年级、8年级打下的基础极为关键。




7年级、8年级最关键要学好什么呢?


八年级跟七年级的时候,最关键两门课要学好,一个是英文,一个是数学。把这两门课学好了,就奠定相当好的基础,今后要学什么都可以。英文,数学这两门课是在7年级8年级当中最重要两门课。接下来就是Science跟Social。另外这两门和其他的课的话都不是主课算副课。


总而言之,7年级的关键是择校,往上升的时候要走哪一条路,8年级的时候应该让孩子们更广泛地去接触各种学科,找出他们的兴趣所在。


 

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